生成式人工智能的兴起让每一位设计教育者都有充分的理由重新考虑该教什么以及如何教。培训建筑师是一个漫长的过程，将其映射到一个不确定的未来是一项艰巨的任务。OpenAI、DeepMind、Meta和类似公司的研究人员似乎一直对其人工智能创作的快速发展以及有时无法预见的能力感到惊讶。如果连创作者都不知道未来会以多快的速度到来，那么我们中的任何人都可以宣称，在未来十年里，人工智能会做X，或者人工智能无法做Y，也就是说，真正培养一名建筑师需要多长时间。
关于什么和如何教学的讨论已经存在争议，而且必须随着技术的发展而发展。在更清楚地了解这些新技术的影响之前，部分问题仍将悬而未决。然而，还有另一个更容易的话题：什么不该教。
这种对话在历史上也一直存在争议，与关于教学内容的讨论密不可分。设计系的老师们似乎达成了共识，认为建筑学校不应该再教授某些东西。由于制度和文化的惰性，这些时代错误在大多数学校仍然是固定不变的，也许是因为尽管如此，学校仍然能够培养出伟大的建筑师。
然而，人工智能将改变这种演算。它为我们清除一些更僵化的设计文化实践提供了新的论据。以前令人沮丧的时代错误未来可能会成为一种负担，损害我们培训年轻建筑师的能力和他们继续从事这一职业的能力。有了人工智能，我们终于有了摆脱教育过程中传统的三件事的手段和动机。
受虐狂
如果生成式人工智能将设计的可视化和生产过程加快了10倍，那么让学生利用提高的生产力来放纵他们的本能，让他们通宵工作和自我忽视，那将是一场巨大的悲剧。尽管许多设计教育工作者努力抑制这些本能，但设计学校中的自我忽视和疲惫文化已被证明是一个持续存在且难以解决的问题。
问题的一部分当然是，在工作室文化中更受虐的部分，仍然有宝贵的教训需要吸取。建筑学校教大家不断迭代，教大家保持开放的态度，任何问题的另一个更好的解决方案都可能指日可待。一旦你接受了对改进自己工作的狂热承诺，通宵似乎就是这种承诺的合理表达。这是理由，但不是原因。原因是测试、证明和演示一个想法比最初拥有这个想法需要更长的时间。人类大脑可以在不到一秒钟的时间内获得灵感。但要测试、证明和演示这一想法，需要以图纸和模型的形式执行——其中很多都是这样。
只要你忽略了下游的影响，这似乎是合理的——至少对任何上过建筑学校的人来说是合理的。当你连续几个晚上熬夜测试并证明一个绝妙的想法时，你的创造力会稳步下降，从而损害第二个或第三个绝妙的主意。
睡眠对创造力的重要性怎么强调都不为过。研究一致表明，休息良好的大脑能够更好地产生新想法、解决复杂问题和批判性思维。在与机器的竞争中，睡眠不足将构成战术劣势。如果“创造力”是建筑城堡的核心，那么我们必须不惜一切代价保护它，保护睡眠，让通宵达旦“退休”。
但我们将如何完成工作？！到处都是建筑专业的学生。在人工智能的未来，建筑专业学生的日子可能看起来很像当代作家的日子。对于一个有创造力的作家来说，灵感和创作往往是单一的。想一想，把它打出来，重复一遍；稍后进行修订。大多数作家都坚持一个有纪律的时间表，旨在最大限度地发挥创造力，承认人类大脑只能在这么长的时间内发挥创造力，需要睡眠、锻炼和食物等投入。村上春树早上4点起床，每天只工作五六个小时。下午他跑步、写作或听音乐。玛雅·安杰洛也有类似的做法，只在早上7点到下午2点写作，她非常专注于自己的工作，所以她会找到一家酒店，租一间“狭小而简陋的房间，只有一张床，有时，如果我能找到的话，还会租一个脸盆。”每天2点离开办公桌后，她过着正常的生活，跑腿，和丈夫一起吃饭，晚上睡个好觉。没有人会说村上春树和安杰洛是没有创造力或不成功的人。一部伟大的小说，其复杂的结构不亚于一座伟大的建筑。
想象一下，如果一个建筑专业的学生每天只工作六个小时，但整个时间都致力于纯粹的创作，而机器接管了生产？
随着人工智能迅速接管设计中死记硬背的机械方面，人类必须将精力集中在人类能做的事情上。如果你认为创造力是神圣的奶牛之一，那么让我们通过打破这一丑陋的传统来优化它。
所以，告诉你的学生在合理的时间离开工作室回家。坚持。坚持他们做自己的设计，尽自己最大的努力，然后回家，或者出去。建议他们与同龄的人见面，最好是建筑以外的学科。要求他们有一个爱好，或者加入一个俱乐部或运动队。（即使是卡佩拉集团，如果他们绝对必须的话。）
告诉他们你已经知道的：建筑是由生命构成的。爱、失去、风险、失败——这些都是推动任何真正创造力的引擎。睡眠是让他们工作的机油。所以睡一觉，让机器接管整个晚上。
图像迷恋
在史前的大部分时间里，建筑主要是一种空间体验，通过其空间的居住来欣赏。然而，随着大众媒体的出现，建筑开始向以图像为基础的文化漂移，这比几乎任何其他专业学科都要严重。这种转变可以归因于大众媒体将不同类型的职业成功割裂开来：商业成功（赚钱）、职业成功（受到同龄人的尊重）和文化成功（受到更广泛文化的尊重）。
在大多数专业学科中，这三种类型的成功通常遵循一条连续的道路。然而，体系结构有一条替代路线，我称之为路径B。这条路线颠覆了传统的顺序，据我所知，是体系结构独有的。通过路径B，建筑师可以通过赢得同行的尊重来获得文化上的成功，即使他们在商业上的成功或建造的项目有限。
有了足够的专业和文化上的成功，就可以在商业上取得成功，因为客户会排队聘请所有其他建筑师都钦佩的著名建筑师。（有趣的是，一些建筑师能够获得普利兹克奖（Pritzker Prize），这一奖项表面上是授予“建筑作品展示了对人类和建筑环境做出持续重大贡献的天赋、远见和承诺的建筑师”，而建筑作品组合非常肤浅，主要是依靠他们的出版物和理论作品。同样有趣的是这些建筑师如何继续发展一种充满大型和昂贵建筑项目的广泛实践”。）。
可以肯定的是，建筑师可以走传统的路线，而且经常这样做。但建筑师也有这种B路，这在任何其他专业领域都很难想象。如果沃伦·巴菲特最初的投资尝试失去了所有早期客户的钱，我们就不知道他是谁；如果他的所有早期客户都进了监狱，我们也不知道尊尼·科克伦是谁。
路径B在建筑中的存在促成并鼓励了对图像制作的恋物癖。如果你的目标首先是商业成功，你会专注于客户关心的事情，比如满足预算和建造建筑。如果你的目标首先是职业成功，你会专注于其他建筑师关心的事情，比如新颖的想法、形式、材料和其他形式的实验。任何新颖的东西都更容易通过图像而不是木材、砖块、混凝土、金属和玻璃来制作和传达。因此，建筑师已经开始接受事物的图像作为事物本身概念的充分证明。人们可以通过制作和传播人们所能想象的所有新奇建筑的图像来获得恶名，而不必承担执行这些建筑的负担。然后，当一个人出名并受到需求时，他就可以承担起以既定形式实现这些想法的任务。
人工智能在建筑中的兴起从根本上挑战了追求路径B的可行性。有了能够基于文本提示生成令人惊叹的新颖渲染图的人工智能工具，仅仅制作令人印象深刻的建筑图像就不再意味着它曾经的创造力和创新水平。因此，主要通过图像制作获得早期赞誉将变得越来越困难。怎么可能不是呢？我们不会对那些制作出青少年订阅ChatGPT就能轻松完成的作品的建筑师表示集体钦佩。
在人工智能驱动的世界里，必须重新评估建筑形象的首要地位。
随着图像制作变得越来越容易，对建筑师创造力和技能的真正考验可能会转向她或他的能力，即驾驭将设计带入生活的复杂现实，驾驭不断变化的实践现实，而不是简单地为潜在项目制作出视觉上引人注目的表现。我们可以通过以下想法来探索这种转变：下一个伟大的“建筑”可能看起来不像渲染图、平面图或立面图。
它可能以一段规范设计过程的形式出现，确保建筑物的居住者更快乐、更高效、更满足。这段代码应该值得我们曾经对最严格的模型大加赞扬和赞扬。它可能会以一种新的建筑公司组织的商业计划的形式出现，使该公司的人类建筑师能够更充分地利用人工智能，理想情况下，生产更多更好的作品。它可能具有我们无法想象的形式。
人工智能使我们的想法变得更简单。让我们通过结束对图像制作的集体恋物癖，转而关注未来的高阶问题来适应这种变化。
设计学校作为成人仪式
高等教育，特别是职业教育，长期以来一直被视为一种成人仪式。学生们经历了与同龄人的共同经历，从青春期过渡到职业成年，并加入了一个特定的职业部落。然而，这一概念在教育史上相对较新。
在美国大学的早期，学生们是在旧的英语模式下接受教育的，这种模式侧重于算术、几何、语法、逻辑、修辞、历史和道德哲学等广泛的科目。它并不是为了训练学生做任何特别的事情，除了他们已经是地主士绅。
从18世纪中期开始，最早出现的专业是医学和法律，因为它们被认为是技术要求最高的。建筑学校要到一个世纪后才会效仿，这是有道理的。18世纪的建筑师们正忙于建造城堡、大教堂和发明现代城市，而18世纪的医生们仍在用鸦片治疗腹泻，并就放血进行辩论。医学院的学生显然需要百年的领先优势。
直到19世纪末，受德国模式的影响，美国机构才开始采用我们今天所知的研究生和研究生模式，以及选修课和专业的概念。
与旧的英国模式相反，它旨在培训个人从18岁开始在特定领域终身连续工作。
随着我们人类集体知识的扩展，工作所需的专业化程度也在扩大。一个人对可能的专业的选择也在同步扩展，现在几乎可以主修任何专业，包括木偶艺术（康涅狄格大学）、喜剧（亨伯学院）和风笛（卡内基梅隆大学）。完成一个主要项目不仅仅是教你执行特定类型工作所需的技术技能：它会引导你进入一个部落。你经历了共同的经历，然后在你最终的职业中与他人建立联系。
然而，随着人工智能的快速发展，这种模式可能不再适合未来。随着人工智能加速技术变革的步伐，预测未来几十年专业工作所需的技能和能力变得越来越具有挑战性。在一个整个职业可能在几年内过时的世界里，在20岁出头的时候就为一个职业进行全面培训，并期望这种教育足以维持一生的想法似乎是不合时宜的。
为了适应这一新的现实，我们必须将学习重组为一个持续的、终身的过程，而不是一次性的经历。我指的不是CEU，你可以在新的闪光产品上获得学分，以满足你执照上的学习要求。我指的是真正的学习——那种打开新世界的学习，而不仅仅是让我们对已经进入的世界有更多的了解。
还记得在大学里，你参加了某教授90分钟的讲座，讲座点燃了你的头发，你迫不及待地想去上班，这样你就可以再问他们一百万个问题了吗？还记得你合上一本书的最后一页吗？这本书将永远改变你看待世界的方式？还记得当你学会了这个新东西，不得不结交新朋友，因为你的朋友都对这个东西不感兴趣，而你只需要谈论它吗？好吧，准备好再次兴奋起来，因为人工智能将我们带入了一个新的发现时代。我们所有人都将学到很多东西。
这种新模式可以采取多种形式，例如让专业人士每隔几年返校一学期。我们可以取消四年制的课程，以交错的方式构建设计教育，使一个人在课堂上学到的东西与在实践中学到的东西平行进行，比如：
或者，我们可以重组四年制的大学经历，使其更像18世纪的模式：少量的地缘政治、国际关系、心理学、非建筑史、修辞学等，所有这些都旨在为未来的建筑师提供工具，让他们在设计的世界中导航，而不是在设计世界中导航。关键是要认识到，当前的专业化模式是在美国仍依靠蒸汽发电的时代发展起来的，可能不再适合以快速技术变革为特征的未来。在建筑领域，这意味着重新评估设计学校作为一种独特的成人仪式的概念。在未来，设计学校将不再是你所经历的。这将是一个持续一生的过程。